写作业确实是一件又费脑又辛苦的差事，但是，怎么样使孩子对写作业这件事不那么抵触，是我们父母应该去思考和做的，本文，娇妈将和大家一起探讨增加孩子写作业主动性，并解决孩子磨蹭不专心的一些方法。
01
▲
你是怎么提醒孩子完成作业的？
“好了，吃完饭了，赶紧去写作业去吧。”
“认真写，好好写......”
“写不完今天就别吃饭。”
也许这时候，听话一点的孩子可能会自觉跑到书桌上认真完成作业；不自觉的孩子也许会磨蹭一下，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，边磨蹭边写作业。
在你的一声声：“快点写，怎么还没写完？不要磨蹭……”的催促中，艰难地完成作业。
02
▲
为什么大多数孩子会排斥写作业？
除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是——
当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。
所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。
当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。
很多老师、家长在和孩子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴边的总是这几句，“你该做什么？你不该做什么？你在这个时候要学什么？你该怎么听话......”
从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......"这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。
03
▲
参与感对孩子到底有多重要？
大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。
只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对孩子来说，应该是能让其参与学习任务的任何团体。
换句话说他们让你有归属感，你对他们有参与感。
就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，并且是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极主动的信号。换句话说，只有这样，他才会有意识去主动完成作业。
04
▲
怎样做才能让孩子对作业有参与感？
-
沟通时，尽量把祈使句换成疑问句
“吃完饭了，赶紧去写作业。”换成“我们现在吃完饭了，接下来该做什么？”
“先去写语文，写完语文再写数学。”换成：“你想先写什么？”
“快点写啊，别磨蹭。” “认真点啊。”换成“写作业的时候要注意什么？”
这样做，是为了让孩子由被动接受转换成主动思考。
-
给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答
将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。
但是，对于孩子来说，经过自己思考，从嘴巴里说出来的话，要比听到的话有用的多。
还结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？对孩子来说，亦是如此。
-
和孩子共同制定学习计划
选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。
如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！
制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。
-
让孩子自己制定目标和奖惩规则
让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。
目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。
不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。
-
做温和坚定的执行者
家长要根据孩子自己的奖惩规则，严格执行。当孩子进步时，不要吝啬给他的鼓励。当他没有完成目标，需要承担的责任也绝不能姑息。
05
▲
孩子写作业时家长应该怎么做？
-
孩子正在写作业时，您在干什么？
如果大人也看书，不打扰孩子， 营造浓厚的家庭学习气氛。孩子才能心态平和，心思都在学习上。
-
孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
这样孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
-
孩子一直看电视，不睡觉也不写作业， 您怎么做？
-
孩子作业写得潦草，您怎么做？
孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
-
孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
孩子就会认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
1. 100题国语看图造句 （适合一至三年级）（备有参考答案）
2. 80题国语动词练习题（适合一至三年级）（备有参考答案）
3. 100句英语看图造句习题（适合一至三年级）（备有参考答案）
4. Super Minds Book 1词汇习题（适合一和二年级）（备有答案）
5. 100 题华语低年级形似字练习题（适合一至三年级）（备有答案）
6. 120题华语构词练习题（适合一至三年级）（备有答案）
7. 200 题国语造句 （适合四至六年级）（备有参考答案）
8. 50题英语模范作文（适合四至六年级）
9. 400 题英语成语（适合四至六年级）（备有华语意思）
10. 500 题英语谚语（适合四至六年级）（备有华语意思）
11. 60题国语谚语和成语看图习题（适合四至六年级）（备有参考答案）
12. 100题华语模范作文（适合四至六年级）
13. 100 题华语高年级形似字练习题（适合四至六年级）（备有答案）
1. 100 Soalan Bina Ayat Berdasarkan Gambar (BM)
(Suitable for Standard 1 to Standard 3 students with answers provided.）
2. 80 Soalan Latihan Kata Kerja (BM)
(Suitable for Standard 1 to Standard 3 students with answers provided.）
3. 100 English sentence construction based on the picture. (English)
(Suitable for Standard 1 to Standard 3 students with answers provided.）
4. Super Minds Book 1 Vocabulary Exercises (English)
(Suitable for Standard 1 and Standard 2 students with answers provided.
5. 100 Chinese Shaped Word Exercises （形似字）
(Suitable for Standard 1 to Standard 3 students with answers provided.）
6. 120 Chinese Word Formation Exercises （构词）
(Suitable for Standard 1 to Standard 3 students with answers provided.）
7. 200 Soalan Bina Ayat (BM)
(Suitable for Standard 4 to Standard 6 students with answers provided.）
8. 60 Soalan Peribahasa Berdasarkan Gambar (BM)
(Suitable for Standard 4 to Standard 6 students with answers provided.）
9. 50 English Model Essays
(Suitable for Standard 4 to Standard 6 students.）
10. 400 Idioms English
(Suitable for Standard 4 to Standard 6 students with Chinese meaning.）
11. 500 Proverbs English
(Suitable for Standard 4 to Standard 6 students with Chinese meaning.）
12. 100 Chinese Model Essays （华语作文集）
(Suitable for Standard 4 to Standard 6 students.）
13. 100 Chinese Shaped Word Exercises （形似字）
(Suitable for Standard 4 to Standard 6 students.）
资料来源